Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) nepieļauj iespēju, ka, finansējuma taupīšanas nolūkos, pedagogu pamatlikme varētu tikt palielināta no 21 uz 27 kontaktstundām.
LIZDA pēc trešdien notikušās Nacionālās trīspusējās sadarbības padomes (NTSP) sēdes par panākumu atzīst premjera V. Dombrovska solījumu vēl pirms budžeta grozījumu pieņemšanas personīgi tikties sarunā ar LIZDA un Izglītības un zinātnes ministriju (IZM), lai apspriestu nozares finansējuma problēmas.
IZM pētījumi un Eiropas prakse parāda, ka 21 kontaktstunda pedagogiem ir tas pats, kas 40 stundu darba nedēļa citu profesiju pārstāvjiem. Tuklāt tik daudz – 27 kontaktstundas – nav nekur citur pasaulē.
„Valdības ieteikums samazināt finansējumu par 20%, palielinot kontaktstundu skaitu, reāli nozīmē samazināt darba samaksu par 28%, un pēc LIZDA aprēķiniem – teorētiski darbs būs jāatstāj 13 692 pedagogiem,” saka LIZDA priekšsēdētājas vietnieks Jānis Krastiņš.
LIZDA piedāvā valdībai un IZM meklēt iespējas taupīt līdzekļus, nepalielinot pedagoga likmi vairāk kā par 3 stundām (kopā 24 kontakstundas). Tāpat LIZDA piedāvā: slēgt vienošanos ar valdību un IZM par pakāpenisku kontaktstundu skaita (24 uz 21) samazināšanu, sākot ar 2011.gadu; pedagogu darba samaksas paaugstināšanas programmas 2006.-2010.gadam apturēšanu tikai uz krīzes laiku; stingrus sadarbības nosacījumus ar valdību un IZM (konsultācijas, informācijas saņemšana, dokumentu projektu saskaņošana); sociālās atbalsta programmas izstrāde un apstiprināšana.
Sociālā atbalsta programma ietver: pedagogu pirmstermiņa pensionēšanos; pedagogu pārkvalifikācijas programmu; principu – nauda seko pedagogam-bezdarbniekam un kursiem; jaunu darba vietu piedāvāšanas priekšrocības, pārcelšanās izdevumu segšanu; valsts garantijas par pedagogu mācību kredītu atmaksas termiņa iesaldēšanu; paātrinātu ESF līdzekļu izmantošanu; iespēju pedagogam saīsinātos kursos apgūt papildus priekšmetu pasniegšanu.
Skolotājiem rodas loģisks jautājums – ja, piemēram VID, PMLP samazina darba samaksu un vienlaicīgi pāriet uz 4 dienu darba nedēļu, tad kāpēc pedagogam samazina darba algu un liek strādāt vairāk?
LIZDA izpratnē prioritātes ir izglītības pieejamība un kvalitāte, un tikai pēc tam izglītībai paredzēto līdzekļu efektīva izmantošana, taču IZM uzskata un rīkojas pretēji.
Prezentācijā NTSP LIZDA norādīja, ka ir konceptuāli piekritusi tam, ka izglītības iestāžu tīkls valstī ir jāsakārto, saprotot to, ka atsevišķas izglītības iestādes tiks slēgtas un daļa pedagogu zaudēs darbu.
Bija iecerēts pārdomāts process, bet ekonomiskā krīze paātrināja izmaiņas, kuru rezultātā pieļautas būtiskas un neatgriezeniskas kļūdas: akla uzticēšanās SVF un Pasaules bankas ekspertu slēdzieniem un iedzīvināšanai Latvijas izglītībā, vairākkārtīgas “jostas savilkšanas” finanšu politika, kas ved uz depresiju un stagnāciju.
Tāpat kļūdaina ir skolēnu un skolotāju attiecību proporcijas automātiska palielināšana, ziedojot kvalitāti un pieejamību, nedomājot par mazo skolu nākotni. Ir aizmirsts pedagogs, nedomājot par sekām – bezdarbnieku lielo armiju, bet tikai par naudas taupīšanu īstermiņā.
